提升农村小学学生课外阅读兴趣的粗浅研究调查报告

提升农村小学学生课外阅读兴趣的粗浅研究调查报告提升农村小学学生课外阅读兴趣的粗浅研究调查报告　《全日制义务教育语文课程标准》很重视儿童阅读，对课外阅读的总量做出了明确规定──在整个小学阶段，课外

提升农村小学学生课外阅读兴趣的粗浅研 究调查报告 提升农村小学学生课外阅读兴趣的粗浅研究调查报告 《全日制义务教育语文课程标准》很重视儿童阅读，对 课外阅读的总量做出了明确规定──在整个小学阶段，课外 阅读总量应该不少于145万字，并推荐了一些课外阅读作品， 如《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《克雷洛 夫寓言》、冰心的《繁星.春水》、吴承恩的《西游记》、笛福 的《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特的《格列佛游记》等；除此 之外，《语文课程标准》还在其他许多地方提到课外阅读问 题，如在“教学建议”部分，提出要“培养学生广泛的阅读 兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好 读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料”。 因此，学生课外阅读已越来越被学校、家庭、社会所重 视。但是，目前小学生课外阅读的现状却令人担忧。为了提 高孩子们课外阅读的兴趣，掌握课外阅读的方法，提高课外 阅读的质量，为此，我课题组特开展“提升农村小学学生课 外阅读兴趣的粗浅研究”，目的就是想以此为突破口，解决 学生课外阅读的现实问题，整体提升学生的综合素质。