先学后教在历史中的运用

“先学后教，当堂训练”在历史教学中运用“先学后教，当堂训练”这种教学模式完全适应于新课程改革中强调的自主学习、合作学习和探究学习的原则。笔者在实际课堂教学中灵活运用了这一模式，现将在实践过程中的体会与