小班科学好玩的泡泡

小班科学：好玩的泡泡设计意图：孩子们都喜欢玩吹泡泡，看着那一个个在阳光下闪耀着五颜六色的泡泡，总是特别的欢欣雀跃，追着跑着，乐此不疲。为了满足幼儿求知欲，让幼儿能动手操作，使幼儿在玩中学，学中乐，

小班科学：好玩的泡泡 设计意图： 孩子们都喜欢玩吹泡泡，看着那一个个在阳光下闪耀着五颜六色的泡泡，总 是特别的欢欣雀跃，追着跑着，乐此不疲。为了满足幼儿求知欲，让幼儿能动手 操作，使幼儿在玩中学，学中乐，培养他们探索科学知识的兴趣和尝试欲望。 活动目标： 、 1 在玩泡泡的过程中，发现各种各样形状的工具吹出的泡泡都是圆形的。 、体验玩泡泡的乐趣。 2 活动准备： 用铁丝自制的各种形状（三角形、方形、心形）的吹泡泡工具，猜想表格、 记录笔。 活动过程： 一、开始部分。 、师幼问好，活动室出现泡泡吸引孩子兴趣。（在幼儿说老师好的同时， 1 请班上老师在教室后面向前吹泡泡） 、激起幼儿玩泡泡的兴趣。 2 （）哇，好多泡泡呀，小朋友赶快睁大眼睛看一看，泡泡是什么形状的？ 1 2 （）你们喜欢吹泡泡吗？（喜欢）想不想和老师一起吹泡泡？请小朋友 观察一下老师手里的吹泡泡工具是什么形状的？ 待议 幼儿和老师共同吹泡泡（用平时常用的圆形工具）（） 二、基本部分 、猜想： 1 （）今天，老师给小朋友带来了新的吹泡泡工具，你们看看它们都是什 1 么形状的？（老师依次出示吹泡泡玩具）（三角形、方形、心形） （）刚才咱们用圆形的吹泡泡工具吹出了圆形的泡泡，你们猜一猜，用 2 这些吹泡泡工具吹出的泡泡可能是怎样的？幼儿猜想。 ？ （）（出示猜想表格）师讲解记录方法。幼儿用笔圈出猜想结果。 3