学习服装的色彩搭配教案

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人教版七年级下册第六课 服装的色彩搭配教案 —— 越溪初中：张正琼 【教材分析】 通过课件（明星们的服装搭配）。引导学生认识在不同场合穿着得体，能够结合个人情 况进行服装搭配，是成为自我形象的展示，也是社会文明程度的直接体现。让学生初步掌握 服装搭配的基础技巧，帮助学生学会运用各种色彩元素，搭配出符合自身审美情趣、体现个 人审美特点的着装，使自己的形象趋于美好。通过学习这节课，结合学生实际，学生将了解 服装设计知识，并形成在日常生活中合理搭配服装的意识。本课侧重于服装的色彩搭配、款 式、种类，其余搭配条件一带而过。本课教学设计多以学生自主活动展开，把看、想、说、 练四方面巧妙结合，便于学生基础知识的掌握以及综合素质的提高，充分体现出素质教育与 单纯学科教育的显著区别。 【学情分析】 本课涉及到服装的款式设计、色彩搭配、面料的选择，对于初一年的同学来讲， 造型技能对他们是一个较大的挑战。因此，选择从色彩的搭配为主，涉及到款式和面料概括 性的介绍其常识，色彩搭配则作为重点处理，并辅以作业练习强化，可以较大提高学生的自 信和学习的积极性。 【教学目标】 1、知识目标： （1）色彩应用于服装的一般规律。 （2）服装色彩的搭配规律。 2、能力目标： （1）根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同 款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。 （2）培养学生收集信息，整理信息能力。 （3）培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。 3、情感目标：