数学教学经验有些

数学教学经历有些 　如何提高学生学习的兴趣有很多种方式方法，下面对其总结一些： 　激发一些在数学方面有一定困难的学生，通过他们带动其余的学生，从而形成你追我赶的学习气氛； 　分层次制定合理的目标

数学教学经历有些 如何提高学生学习的兴趣有很多种方式方法，下面对其总结一 些： 激发一些在数学方面有一定困难的学生，通过他们带动其余的 学生，从而形成你追我赶的学习气氛； 分层次制定合理的目标，通过学生一步一步的实现自己的目 标，让他们亲自感受成功的喜悦感； 布置一些有意义的假期作业，通过自己的亲身体验写一些心得 体会，然后老师挑选一些比拟好的发表到博客上，让大家进一步的 讨论； 作业前置，通过作业前置可以促使学生培养自学能力，也给课 下思考提供空间； 鼓励学生猜题，这种方法不是单纯的应付考试，而是通过猜 题，加强学生知识难点的梳理； 语言的鼓励，如：“你能做出来”，“你能行”，“老师相信 你一定没有问题”等等鼓励性的话语激发学生向上的内动力； 让学生课上动起来，可以通过分不同的学习小组，组与组之间 相互竞争，提高学习数学的兴趣。也可以通过随机抽样的方法来提 问学生，让学生每节课都有中大奖的感觉； 创设引人入胜的教学情景，如： 讲等差、等比数列时，我们可以说数列的首项就像一个家族的 老祖，而公差、公比相当于家族传承的血脉； 讲正弦、余弦函数的图像时，由于他们的图像实质上是一样 的，就像孪生兄弟，区别只是出生早晚的问题；