华东师大版八年级数学上册教案124整式的除法第2课时

12.4整式的除法第2课时教课目的【知识与能力】多项式除以单项式的运算法例及其应用.【过程与方法】经历研究多项式除以单项式的运算的过程【感情态度价值观】从研究多项式除以单项式的运算法例的过程中,会进

整式的除法 12.4 2 第课时 教课目的 【知识与能力】 . 多项式除以单项式的运算法例及其应用 【过程与方法】 . , 会进行多项式与单项式的除法运算 经历研究多项式除以单项式的运算的过程 【感情态度价值观】 . ,, 领会到成功的愉悦累积研究数学识题的经验 从研究多项式除以单项式的运算法例的过程中 教课重难点 【教课要点】 . 多项式除以单项式的运算法例及其应用 【教课难点】 . , 研究多项式除以单项式法例的过程及灵巧运用此法例解题 课前准备 无 教课过程 , 一、创建情形导入新课 ? , 计算以下各式谈谈你是怎么想的 (1)(am+bm)m; ÷ 2 (2)(a+ab)a. ÷ 【教师活动】 ,(am+bm)m,m 学生有困难时可提示如÷就是要求一个多项式它与的积是 am+bm,(a+b)m=am+bm,(am+bm)m=a+b, ∵∴÷又 amm+bmm=a+b,(am+bm)m=amm+bmm. ∵÷÷∴÷÷÷ x; ÷ (1)(6xy+5x) 练一练 , 二、师生互动研究新知 【教师活动】 ? am+bm,m, 是一个多项式是一个单项式由此你得出了什么法例 ,: 【教师概括】在学生疏组议论沟通的基础上教师概括多项式除以单项式 , 先把多项式的每一项 . , 除以这个单项式再把所得的商相加 y-10xy 2 )5xy ÷ 2 (2)(15x 【答案】 (1)6y+5;(2)3x-2y 【教课说明】 (1) ,;(2),;(3),. 明确解题步骤步步有据注意商的符号防备符号错误注意化简归并使计算简易