浅谈高中英语戏剧课程的实施与反思论文

浅谈高中英语戏剧课程的实施与反思论文 　教育不能停留在让学生被动地承受知识的层面，而是要为学生终身开展效劳。我国对学科教育和英语课程的要求为我们指明了方向。 　1.1 我国对学科教育和英语课程的要

浅谈高中英语戏剧课程的实施与反思论文 教育不能停留在让学生被动地承受知识的层面，而是要为学生 终身开展效劳。我国对学科教育和英语课程的要求为我们指明了方 向。 1.1我国对学科教育和英语课程的要求 (1)《国家中长期教育改革和开展规划纲要》明确指 出教师要引导学生主动思考、要培养学生的学习兴趣、创新思 维和实践能力。 (2)高中英语新课程标准也提出学生要在教师的帮助下欣赏一定 的英语文学作品。形成跨文化交际的意识和根本的跨文化交际能 力，形成健全的情感、态度和价值观，为未来开展和终身学习奠定 良好的根底。 1.2英语戏剧课程开设的依据 首先经典戏剧著作是人类文化的精华，是语言典范，能滋养心 灵。而戏剧表演融音乐、视觉艺术与口头表达为一体，是文化的直 接表现。 研究说明，英语戏剧课程对提高学生语言综合运用能力、跨文 化交际、创造力和表达力、文学鉴赏能力、艺术素养、人文素养等 方面都很有帮助。因此新高中英语课程人教版教材就在必修三、选 修八和选修十模块中分别开设了《百万英镑》、《窈窕淑女》和 《李尔王》三个戏剧单元。同时英语戏剧课程的实施也符合现代流 行的几个外语学习理论：如强调语言输入的输入假说理论，提倡在 体验中学的体验式学习理论，以及倡导应用的金字塔学习理论等。 2.1英语戏剧课程的目标