小学低年级体育教学方法探析

小学低年级体育教学方法探析 在体育教学中必须大力推进素质教育，实施素质教育首先是教育观念、教学指导思想的更新。要从传统的 以体育知识技能的灌输传授转向培养学生自主学习、自主锻炼，发展独立思考能

小学低年级体育教学方法 探析 在体育教学中必须大力推进素质教育， 实施素质教育首先是教育观念、教学指导思 想的更新。要从传统的以体育知识技能的 灌输传授转向培养学生自主学习、自主锻炼， 发展独立思考能力和创造能力的教育。在体 育教学设计上，要从“教师中心”转向重 视尊重学生的“主体”地位。从学生主动活 泼地学习锻炼、激发学习智慧与能力的角 度，来考虑和设计教学进程；而不是把学生 当作被动的容器或“练习机器”。在体育教 学方法手段上，从过去以教师单纯“教”、 “灌”为主的方法转向由教师指导、启发和 学生“学为主”的学法设计。在方法主体 性上，由过去的学生跟着练，转向学生“自 主练”为主；由过去“育体”、“练身”为 主的方法，扩展为“启智、求知、调心、 育体”的综合多样化方法体系。由简单的“一 刀切”方法手段，向促使学生的一般发展、 共同发展与特殊发展、差别发展相结合。在