一年级数学《连加》教学设计

一年级数学《连加》教学设计一年级数学《连加》教学设计（通用12篇）　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，

一年级数学《连加》教学设计 一年级数学《连加》教学设计（通用12篇） 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备 教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于 运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程 序。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的一年级 数学《连加》教学设计，希望对大家有所帮助。 一年级数学《连加》教学设计篇1 教材分析： 教材提供的是一幅小朋友喂鸡的图，利用这幅图抽像出 连加计算类型的题。连加对于刚上小学的一年级学生来说， 是学习的难点。因为它是由两个计算步骤构成的一个连续的 口算过程。在计算中要先记住前两个数相加的结果，再与第 三个数相加，才能完成计算任务。一年级的学生往往把第一 步计算的结果忘记，因此第二步的计算也就不容易了。因此