五年级数学应用题教学反思的方法技巧

五年级数学应用题教学反思的方法技巧　1、认真读题，复述题意　小数应用题教学质量的高低在一定程度上影响着我国小学生数学学习成绩，甚至对学生以后数学学习水平和能力有着深远影响。因此，加大学生对小数应

五年级数学应用题教学反思的方法技巧 1、认真读题，复述题意 小数应用题教学质量的高低在一定程度上影响着我国 小学生数学学习成绩，甚至对学生以后数学学习水平和能力 有着深远影响。因此，加大学生对小数应用题计算的准确性 很重要，审题是第一步，也是极为关键的一步。小学生中的 很多人对小数应用题抱着轻视的态度，思想上没有引起足够 的重视，尤其在审题方面最为明显，审题错误现象常有发生。 认真读题，复述题意是学生做好整个小数应用题最为关键的 一步。因此，老师应加强学生在认真读题，复述题意方面能 力的培养。 2、多种感官协同参与，帮助学生正确理解小数应用题 中的概念，提高学生抽象概括能力 概念是思维的细胞，它的产生离不开思维的概括、推理 的思维过程。因此，在对于小数应用题出现的概念问题，教 师应该培养学生运用多种感官协同参与概念理解，帮助学生 建立正确的小数应用题概念，提高学生抽象概括能力。例如， 教师可以利用现代化的教学方式，特别是借助多媒体进行课 堂内容的讲解，通过视频、文字、图画等多种形式参与小数 应用题教学，使学生的视、听得到全面的接触，增加学生解