二年级第四册第六单元模块备课

第六单元教材分析   教材分析：    本单元围绕“劝学篇”设计了《学棋》、《“黑板”跑了》、《晚上的“太阳”》、《“闪光的金子”》《练习六》。四篇主题课文讲的都是人物故事。课文内容虽然不同，但都是赞

第六单元教材分析 教材分析： “”“”“”“” 本单元围绕劝学篇设计了《学棋》、《黑板跑了》、《晚上的太阳》、《闪光的金子》 《练习六》。四篇主题课文讲的都是人物故事。课文内容虽然不同，但都是赞扬刻苦学习文 化科学知识的人物。《学棋》讲了古代两个学生学棋，一个专心致志，一个心不在焉，其结 “”“” 果不一样；《黑板跑了》讲的是科学家安培的轶闻趣事；《晚上的太阳》讲述了著名科 “” 学家爱迪生利用自己的智慧创造了光明，救了母亲的故事；《闪光的金子》讲的是水电修 理工徐虎在平凡的岗位上为民排忧解难的动人事迹；《练习六》围绕本单元内容，设计了学 用字词句、写好铅笔字、读读背背、读读写写等练习。 教学目标： 1440 正确认读个只认不写的字，读准字音，理解字义，组词、扩词，正确、规范的书写个 3 生字；认识个新偏旁，正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，能联系课文和生活实际理 解常用词语和句子的意思；能正确读出长句子中的停顿；通过朗读课文懂得勤学的道理；进 一步认识和应用常用标点符号；用通顺连贯的句子描述一种喜欢的水果。 过程与方法： 1 、识字方面：低年级识字还是主要教学任务之一，要采用多种方法让学生掌握认读生 字和会写生字。由于学生已经上二年级，有了一定的识字基础，所以字的分析要注重实效， 不要让冗长的分析占据课堂，导致学生失去兴趣。赞成阶段性总结识字方法、交流识字经验。 写字教学要注意帮助学生找出写得不好看的原因，对症下药，纠正他们在书写时字的结构、 笔画等方面存在的问题。 2 、阅读教学低段应注意培养学生对语文的热爱兴趣，不宜过多进行技术性的指导。 3 、说话训练要注意切实帮助学生提高口语交际能力。引导孩子从生活入手，把握生活 中值得回忆的情景和美好的体验，乐于说给大家听。 4 、写作训练应该进一步加强，在坚持写好小本本的同时，还要关注孩子的情感体验， 把这种体验用自己的语言表达出来、记下来。 情感态度价值观： 1 、培养学生快乐的人生态度，感受童年的欢乐时光。 2 、培养学生对语文的热爱，对汉字的热爱。 3 、养成良好的学习习惯。 教学重、难点： 3 读准生字的字音，能规范的书写生字，在朗读中理解课文内容，认识个新偏旁。 教学时间： ………………………………………2 《学棋》课时 “”……………………………2 《黑板跑了》课时 “”…………………………2 《晚上的太阳》课时 “”…………………………2 《闪光的金子》课时 ……………………………………3 《练习六》课时 11 共课时 二年级第四册第六单元模块备课