小学语文人教二年级上册（统编）第四单元-1古诗二首【教案】

第一单元集体备课本单元围绕着“春天”这一主题，安排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》和 《邓小平爷爷植树》4篇课文。《古诗二首》教学时重在培养学生的朗读、想象能力；《找春 天》重在通过指导朗读

第一单元集体备课 本单元围绕着“春天”这一主题，安排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》和《邓小平 4 爷爷植树》篇课文。《古诗二首》教学时重在培养学生的朗读、想象能力；《找春天》重在通过指导 朗读唤醒学生的生活体验；《开满鲜花的小路》则要求学生在了解故事的基础上，借助图画讲述故事； 《邓小平爷爷植树》通过邓爷爷亲手植树这个真实的故事，让学生走近伟人。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学目标 《找春天》 2 古诗二首 1 .5313431 认识个生字、个多音字，会写个字，会写个词语。 《古诗二首》 2 找春天 2 . 正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。背诵《古诗二首》。 《开满鲜花的小路》 朗读古诗.注意节奏和停顿 MB（■>4***MBfl*, 开满鲜花的 2 :分角色朗读课文.谈好不同角:色 3 . 能用自己的话说出诗句描述的春天美景：了解课文内容，能说出孩子 朗读课文.注 小路 的语气。 们找到的春天是什么样的；能借助插图，说出邓爷爷植树的情景。 意语气和理音 2• 语文园地一 邓小平爷爷 2 ig r承商而百「串南蔬示 《邓小平爷爷植树》 4 . 感受春天的美好。能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。 植树 同的提问，说出句子的重毋 *原话百元示,季石系誓、官言 能用恰当的语气与别人交流，避免使用命令的语气。 口语交际 蒋杰的句子,能注意语气句重音 1 1 .610 借助公园导览图认读个词语，会认“亭、咨”等个生字。 2 . 能根据语境补充合适的词语，并说出自己在春天里的发现和感受；能 根据提问读出句子的重音。 3 语文园地一 . 能根据提示，写好左上包围和左下包围的字，注意不同部分的伸展关 3 系。 . 能背诵古诗《赋得古原草送别（节选）》。 4 . 自主阅读《笋芽儿》，了解笋芽儿的成长过程。 5 3 1. 产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的 快乐读书吧 【设计意图】引导学生抓住关键词“碧玉”和“丝绦”，想象画面，后又抓住“春风似剪刀”的 特点，使学生感悟春天的勃勃生机。在反复吟诵的过程中，帮助学生理解诗人的情感。 板块四诵读古诗，随文写字 1 .读“碧玉妆成一树高”，指导写“碧、妆”字。 （1） 指导“碧”字。 ①指导学生观察结构，想一想：“碧”的上面是由哪两个字组成的？下面是一个什么字？ ②编一首儿歌来让学生记住字形，如“王先生和白先生，背靠背坐在石头上赏风景”。 ③指导书写：“王”最后一笔由横变为提，下方的“石”字要写得扁且宽，与上方的“珀”字相平 衡。