口语交际劝告2,,第2位老师,教案

口语交际劝告2,,第2位老师,教案 《劝告》教学设计 一、目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 基于口语交际 （1）能用普通话交谈； （2）学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同 ___与人