小学语文三年级教案《自主,并快乐着》

小学语文三年级教案《自主,并快乐着》小学语文三年级教案《自主,并快乐着》　设计理念　消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习作并不难，增强习作的自信心；激发习作的兴趣和动机，让学生拥有放松

小学语文三年级教案《自主,并快乐着》 小学语文三年级教案《自主,并快乐着》 设计理念 消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习作并 不难，增强习作的自信心；激发习作的兴趣和动机，让学生 拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。 设计特色 自主写作，抒写童真，表达童趣，放飞童心，体味快乐。 教学流程 一、谈话激趣，导入新课 同学们，我们已经升入三年级了。从今天起，我们要学 习写作文这项新本领了。与写话一样，写作文并不难，只要 把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明 白了，就是作文。其实，有好多同学上学期的写话，就已经 是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你们在今 后的日子里一定能够写出非常精彩的作文来。