《热传导》说课稿_1

《热传导》说课稿 作为一名人民教师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《热传导》优秀说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

《热传导》说课稿 作为一名人民教师，编写说课稿是必不可少的，说课稿 有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿要怎么 写呢？以下是小编为大家收集的《热传导》优秀说课稿，仅 供参考，欢迎大家阅读。 《热传导》说课稿1 本节课我的教学设想是：用科学课程标准的新理念指导 课堂教学。因为科学课以培养小学生的科学素养为宗旨，积 极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，来培养他们 的好奇心和探究欲，以发展他们对科学本质的理解，使他们 学会探究解决问题的策略，并为他们终身的学习和生活打好 基础。所以这一课要使学生认识热传导的特点，了解不同的 物体热传导能力不同，必须由学生自己去探究，亲自动手实 验，从而进行观察，自己发现问题、解决问题，从实践操作 中获得知识。 在《科学课程标准》理念的指导下，根据本课的知识结 构和科学研究过程的一般规律，并结合小学生的实际情况， 我制定本课教学目标如下：