对县级继续教育培训者队伍建设的思考

对县级继续教育培训者队伍建设的思考　一、培训者队伍的现状　近年来，有教师反映：“培训者这支队伍已经不能很好地适应现代继续教育培训发展的需要了”。这一评价，值得我们认真反思。　（一）培训者队伍不能

对县级继续教育培训者队伍建设的思考 一、培训者队伍的现状 近年来，有教师反映：“培训者这支队伍已经不能很好地适应现 代继续教育培训发展的需要了”。这一评价，值得我们认真反思。 （一）培训者队伍不能很好地适应现代继续教育培训发展的需要， 从主观方面看，我们的培训者确有懒惰的一面，对自身的学历提高、 专业进修、研究水平不够重视。这么多年了，自己在进修学校所教学 生都已经大专、大学毕业了，甚至攻读研究生了，而很多培训者却还 是原来的学历，这就造成了培训者与受训者学历之间差距越来越小， 更甚者，受训者学历高出培训者。这一现实，受训者从内心深处会接 受培训者吗？专业进修不够，新的教育思想，新的教育理念，新的教 学手段，新的教学模式不断更新，特别是现代信息技术和教学手段的 出现和普及，许多中小学教师已经基本掌握计算机的操作和应用，而 我们的培训者还有一部分仍沿用传统的一本书，一支粉笔，采用原始 的“耕作技术”给老师们上课，这一切，难道受训者会满意培训者这 支队伍吗？由于受训者从心理上不佩服培训者，必然影响到培训的质 量。 （二）从客观方面看，培训者队伍不能很好地适应现代继续教育 发展的需要，这是不可否认的，但这不能简单地就认为培训者素质差。 培训者大部分曾经都是中小学教师中的骨干教师、优秀教师。 （三）教师进修学校正面临转型期。即学校面临发展方向的转变， 学校工作由以往的学历培养向教师专业化培训转变；培训对象由以往