语文园地一公开课教案教学设计课件

《语文园地一》教学反思（一）1.本练习的“识字加油站”和“书写提示”都有写字教学方面的内容。在教学中，加大了识词、写字的分量。引导学生在观察中做到心中有数，整体上感知汉字的形体，教师范写，学生临摹，鼓

《语文园地一》教学反思 （一） 1.本练习的“识字加油站”和“书写提示”都有写字教学方面的 内容。在教学中，加大了识词、写字的分量。引导学生在观察中做到 心中有数，整体上感知汉字的形体，教师范写，学生临摹，鼓励进取， 极大地激发了学生写字的积极性。 2.本课积累了古诗《赋得古原草送别》，在指导学生朗读的基础 上，培养学生的语感，初步领略古诗的魅力，对“春风吹又生”的蓬 勃生机进行感悟，收到了较好的效果。 3.在《笋芽儿》的阅读中，因学生对竹笋有一定的了解，所以 在阅读中学生理解起来就容易多了，这也说明，生活体验是学好语文 的基础。 （二） “”“”“”“”“ 本次语文园地主要有识字加油站字词句运用书写提示日 ”“”“” 积月累我爱阅读。识字加油站是让学生学会看公园里的导览图， “” 认识生字。字词句运用是联系春天里看到的景象，补充合适的词语， “” 感悟句子的主要元素。书写提示是练习写好左上包围的字和左下包 “”“” 围的字。日积月累是积累唐朝诗人白居易的古诗。我爱阅读意在 阅读美丽的故事，感悟竹子的生长过程。 一、教学效果 “” 识字加油站在交流时，充分发挥了学生的自主性，放手让学生 去观察发现，交流讨论，弄清楚公园里的设施分布情况。让学生在生 活中有主动识字的意识，养成在生活中识字的习惯。