小学美术教学设计A

小学美术教学设计A—送你一个独一无二的书签 HYPERLINK "http://www.5ykj.com/Health/" \t "_blank" 教学目标：知识目标：了解书签的特点、作用与基本设计

小学美术教学设计A—送你一个独一无二的书签 教学目标： 知识目标：了解书签的特点、作用与基本设计制作的方法。 技能目标：掌握书签制作的“变法”，能在外形、材质和方法寻求变化，创 作出富有文化气息的趣味性书签。 情感、态度的价值观：感受小小书签带来的生活情趣，了解书签的历史和文 化内涵，培养学生对阅读的爱好。 教学重点： 欣赏书签丰富的造型和画面，了解书签的文化内涵和发展历史，掌握书签设 计的方法。 教学难点： 在书签外形、材质、方法上寻找变化，探究趣味性书签设计与创作的方法。 教学准备： 教师准备：课件、打孔机、小彩绳、彩色笔、书签的样本、书等。 学生准备：各种彩纸、水彩笔、剪刀等。 教学过程： 一、实物导入 初步了解 1. 小朋友们你们喜欢看书吗？ 老师也很喜欢看书，今天我就带来一本我很喜欢的书，日本作家安房直子的 幻想小说集《白鹦鹉的森林》，里面是一个个如梦如幻的小故事，十分的有趣。 老师的这本书里还藏着一个宝贝，想看看吗？ 师：知道它是什么吗？它就是书签。签：标志，记号的意思。 最早的书签在春秋战国时期就出现了，是用来固定竹简的东西，用名贵的象 牙制成，称之为牙黎。人们用这么名贵的的东西做书签，还把书签做的这样漂亮 精致说明了他们对书有怎样的感情呢？ 2. 书签的文化与背景 师：自古以来，人们都把读书当做是高雅和神圣的事情。据说，古代有些文 人墨客，在读书之前先要洗手，表示对书的尊敬。他们认为，人之所以能成为人 才，最重要的就是读书。正所谓“读万卷书，行万里路。”你知道这句话的意思 吗？ 生：…… 师:人可以通过读书来长见识,来获得更多的知识。 师：还有这句“腹有诗书气自华”意思是读书能让人变得聪明有气质。