幼小的心灵更需要呵护

幼小的心灵更需要呵护 本周授课内容是Module2 Unit2 How do you feel?在此之前，学生们已经对本课的形容词有所了解，接下来的任务

幼小的心灵更需要呵护 本周授课内容是Module2Unit2Howdoyoufeel?在此之前， 学生们已经对本课的形容词有所了解，接下来的任务是把这些形容词 和句型串联起来，融入交际情景中，我想先进行warmupexercises, 复习PartA中的单词，接着创设情景练习“Areyou…?Yes,I am.(No,I’mnot….)”，然后再进入PartC的学习，这样，就可以 帮助学生减轻许多学习的难度与压力了。 上课了，我的第一个步骤进行得很顺利，学生们的状态也都非常 好，紧接着，我创设情景，进行练习，为了调动全班学生的热情，我 特意选择了小组比赛的方式，让参与情景表演的学生分别代表各自所 属的小组，哪一组代表表演得出色，哪一组就能得到红星奖励。这一 提议果然奏效。学生们兴奋起来，一双双有神的眼睛流露出盼着被选 中的心情，每只小手都举得高高的，“Letmetry!”的声音充满教 室，望着讲台下面孩子们单纯可爱的面庞，我的内心闪过缕缕感动。 我发现连平常不爱发言的邵豆都举起了手。他正静静地坐在他的 座位上，等着我叫他的名字呢！可是，我也注意到坐在他旁边的韩光 泽却一直在焦急地拽他的衣角，并示意他把手放下，同小组的其他同 学也在小声地嘀咕：“邵豆，别举手，别举手呀！”原来大家担心邵 豆被选作小组代表会使小组得不到红星奖励。可是再看看他，好像没 有听见别人阻拦似的，依然固执地举着手，并目不转睛地盯着我。 我决定给他这个机会，于是便微笑着对学生们宣布：“Now,