如何培养学生的学习主动性和创新精神

如何培养学生的学习主动性和创新精神王国庆（重庆师范大学外国语学院）摘要： 在新课程教学目标下培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。笔者认为应首先从培养学生的学习主动性着手，本文着重介绍如何在教学实践

如何培养学生的学习主动性创新精神 如何培养学生的学习主动性和创新精神 王国庆 （重庆师范大学外国语学院） 摘要：在新课程教学目标下培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。笔者认为应首 先从培养学生的学习主动性着手，本文着重介绍如何在教学实践中培养学生的学习主动性和 创新精神以及二者间的关系。 关键字：主体、主动学习、创新、教师角色、 21 素质教育是培养世纪人才的教育，新课程倡导探究学习与学生综合能力的培养，学生 需要获得能够继续获得知识和能力的科学方法，如何培养学生自主学习的能力和创新意识教 师在新课改中如何摆正自己的角色已成为每位教师的新课题。 提高学生学习的自觉性主动性是培养学生创新精神的前提。学生是学习的主体，只有学 习主体对学习产生兴趣时，他们才会不畏艰难、积极主动地学习，教师应不失时机地给学生 创造学习英语的氛围，加强语言信息的刺激，营造创新教学氛围。学生就会产生创新学习的 冲动和热情。在英语教学实践中，二者关系相辅相成，缺一不可。因此笔者认为要想培养学 生的创新精神，必须首先培养学生的学习主动性。 一、如何培养学生的学习主动性 在英语教学中，常常以班级授课为主。班额大，成绩参差不齐。有些教师常常是一言堂、 满堂灌，而班整体成绩却不断滑坡。学生会随着课程难度、学业负担的加重而不断增加他们 对英语学习的抵触情绪和厌学情绪。其问题主要表现在： （1） 学生对英语学科存在畏难情绪，缺乏信心，丧失了兴趣。 （2） 对老师布置的作业敷衍，以至反感、厌恶。而老师却想当然认为学生懒 惰。相互信任感降低，影响教学目标的完成。 （3） 不断加深的课业负担，使师生间产生情感裂痕。 （4） 学生的学习效率低下，学习动力不大。 针对以上问题为培养学生的学习主动性积极性，笔者在此谈谈几点具体的做法。 一、唤起学生学英语的欲望，上好第一节英语课 应始终注意学生的学习兴趣，上好第一节英语课。第一节我不是去讲学英语有多么重要， 而是用自己已经准备好的教具，如商标、产品使用说明等进行表演。教师拿着教具，用比较 流利的语言，再加上手势。学生看着教师的动作，听得全神贯注，人人投来羡慕的目光，不 “” 少学生在日记中写道，我多么羡慕英语老师啊！如果我也能讲流利的英语该多好啊！第一 节课的英语教学唤起了学生们学习英语的强烈欲望，为他们学好英语奠定了基础，开了个好 头。 二、因材施教，上好每一节英语课 1