5《雪儿》-教学教案-小学三年级语文教案

5《雪儿》－教学教案-小学三年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 　教学要求 　1、学会本课生字，理解生字组成的

5- 《雪儿》－教学教案小学三年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 教学要求 1 、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2"""" 、理解我对雪儿的感情，体会我的美好心灵和可爱形象。 3 、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学时间两课时 第一课时 一、导入激趣 今天，老师为小朋友们带来一个发生在受伤的孩子和受伤的白鸽之间的故事，题目 是：雪儿。 读了课题，你想提什么问题？ 二、初读指导 １、自学课文。 ⑴"" 自由轻读课文，画出不理解、不认识的字词，说一说你知道的我和雪儿之间的 故事。 ⑵ 会读会写田字格中的生字，会读田字格前面的生字。 ⑶"" 运用理解六法并结合上下文理解下列词语的意思。 明媚敷药喃喃哀伤艰难险阻忠实盼着弧线 施展 ２、教师检查纠正学生不良的学习习惯，帮助后进生自学。 ３、检查自学效果。 ⑴ 出示词语： ⑵ 指名逐个读，指名学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分，读准子音。 ⑶ 指名解词。 明媚：鲜明艳丽。 敷药：涂药、搽药。 喃喃：小声叨唠。 哀伤：非常悲伤。 艰难险阻：繁重的困难和危险的阻挡。 忠实：忠诚可靠。 盼着：迫切地希望。 弧线：圆周的一段，本文比喻白鸽飞行的轨迹。 施展：发挥、显示。 课文中还有一些词语在精读课文时去体会理解。 ⑷ 齐读生字词。 ⑸ 指导书写生字。 三、理清脉络 "----" 默读课文，按盼望渴望快慰把课文分成三个部分，并想想每部分讲了什么。 学生自学讨论：