小学数学新授课呼唤“慢”的艺术

小学数学新授课呼唤“慢”的艺术　[摘 要] 教学，作为一种“慢”的艺术，需要留足等待的空间和时间，需要舒缓的节奏，而高频率、快节奏、大剃度往往不利于学生的有序成长和发展。小学数学新授课是小学教学全