推进学校课外阅读工作22条策略

推进学校课外阅读工作22条策略1)关注学校大阅读的迭代升级。从文学阅读走向全学科阅读，全素养阅读； 从狭窄的阅读空间走向宽广的阅读世界；从浅层阅读走向深度阅读；从阅读体验走向阅读明理 、修身。阅读书籍

22 推进学校课外阅读工作条策略 1) 关注学校大阅读的迭代升级。从文学阅读走向全学科阅读，全 素养阅读；从狭窄的阅读空间走向宽广的阅读世界；从浅层阅读走 向深度阅读；从阅读体验走向阅读明理、修身。阅读书籍，阅读自 “”: 己，阅读他人，阅读世界。让孩子们收获大阅读课程的成果阅读成 ; 为学生学习方式，学会体验，学会思考，学会分享，学会创造阅读 成为学生生活方式，学会与书交往，学会与人交往，学会与社会交往。 2) 重视阅读兴趣培养。着眼课内激发兴趣，延伸课外培养兴趣， 开展活动提高兴趣；遵循阅读的基本规律，倡导快乐阅读、超功利性 阅读，保持兴趣；营造阅读氛围，构建阅读情感场，增加兴趣；教师 “” 采用展示图片、设计幽默、制造悬念、抖出包袱、赏析片段等形式 向学生精心推荐读物，诱发兴趣；以教师读书的兴趣影响学生读书的 兴趣；办读书节、多角度展示阅读成果，让学生感悟到读书的乐趣； 尝试师生同读、亲子阅读、图书漂流、悬赏阅读、帮弟弟妹妹读本书 等新的读书形式，巩固学生的读书兴趣；自我整理《读书成长手册》， “ 让学生体验到读书的意趣；在诱导学生确立正确的阅读态度、阅读 ” 动机，养成良好的阅读习惯、读书品质，掌握科学的阅读方法的基 础上，使学生读书的目的尽量实现从外驱到内驱的转变，同时也引导 —————— 学生读书的兴趣延循兴趣乐趣意趣志趣的层次逐步提 高。 3) 创设浓厚的校园阅读氛围。悬挂学生读书宣言、读书名言录、 读书明星榜、阅读书目龙虎榜、读书成果展示窗等完善阅读的环境文