教师读给教师的建议有感

教师读给教师的建议有感教师读给教师的建议有感范文　闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。　卢梭的“

教师读给教师的建议有感 教师读给教师的建议有感范文 闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的 《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自 由支配的时间”一建议给我印象深刻。 卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟 怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢？纵观 今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。 孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀！ “一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时 间”，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到 许多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置 的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男 孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都 关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充 阅读题》等习题集，碰到难题（特别是些联系生活谈感受的 题目）必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的 题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样， 而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了