《坐井观天》第二课时 教学设计

教学设计方案模版教学设计方案课程《坐井观天》第二课时课程标准学生能通过自我感知语言进行感情朗读，鼓励学生采用自读、范 读、领读、赏读、表演读等形式强化朗读训练，做到正确、流利、 声情并茂，让学生在潜移