2023年习作教学反思

2023年习作教学反思 2023年习作教学反思1　　俗话说：“良好的开端是成功的一半。”课堂教学的开端就是新课的导入部分。其赋有酝酿情绪，集中学生注意力，渗透主题和带入情境的任务。精心设计的导入，能牵

2023年习作教学反思 2023年习作教学反思1 俗话说：“良好的开端是成功的一半。”课堂教学的开端就是新课的导入部分。其赋有 酝酿情绪，集中学生注意力，渗透主题和带入情境的任务。精心设计的导入，能牵动学生的 思绪，立疑激趣，促使学生情绪高涨，步入求知欲的振奋状态，还可以促进学生综合分析， 归纳总结，推理判断的抽象的逻辑思维的形成和发展，培养学生良好的素质。导入的形式是 灵活多样的，但最成功的导入是建立在熟悉教学内容，掌握教学大纲，了解学生心理特点的 基础之上的。 在初次设计这一习作教学时，我煞费苦心。如何才能设计一个成功的导入，孩子既能激 发对习作的欲望，又能调节课堂的气氛呢？为了寻找一个最合适的答案。我每天下课后都会 深入到孩子的中间，去跟他们聊天谈心，让他们告诉我一些新鲜事以及他们最感兴趣的事。 但是学生给我的提示是五花八门的.，让我一时无从下手。后来，在一个偶然的课间，我看 到学生正在饶有兴趣地玩橡皮擦，在它上面画画、用尺子把橡皮擦锯成一块块、把橡皮擦戳 一个大洞等等。看他们脸上的表情，似乎还很开心，对自己的“杰作”很满意。于是，一个 灵动的念头从我脑海中闪过“何不就利用这个来作导入？”。将计就计，我在教学设计上便 打下了这一些文字。 上课的日子终于来临了！我像一个导演正在等待自己的剧本上演效果如何的忐忑不安的 心情开始讲课了。当我问学生“你平时是怎么欺负小橡皮擦”时，孩子静寂的课堂开始有一 些躁动起来，从他们脸上那得意、神气的模样，我猜想，他们“中招”了。他们童真的回答 更是让我惊讶、欣喜不已！接下来的课就顺利多了，整个课堂也活跃起来，让我享受其中。 导入是课堂教学的重要组成部分，是整个教学过程的起点，因此，导入的设计在知识深 度上必须具有可行性，在实施教学目标上要把握方向性，在设计的形式与内容上要增强趣味 性，在思维的训练上要具有启发性，在情感意志的培养上要具有引导性，为完成知识的传授、 能力的培养及思想教育，创造一个良好的开端。