小学五年级语文教案-《丰碑》教学设计

小学五年级语文教案——《丰碑》教学设计 　　1.情景导入：同学们，有这样一支为后续部队开辟道路的红军队伍，他们在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这

——《》 小学五年级语文教案丰碑教学设计 1. 情景导入：同学们，有这样一支为后续部队开辟道 。 路的红军队伍，他们在冰天雪地里艰难地前进严寒把云中山冻成了 。。 一个大冰坨狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍 在这恶劣的环境中发生了一个可歌可泣的感人故事，请同学们齐读课 。;;;; 题（师手势示意生齐读课题一一丰碑） 2. 同学们见过碑吗在哪里见过什么是丰碑 [] 板书：高大的石碑，比喻不朽的功绩 3.[] 通过预习，你们知道课文中的丰碑指什么吗板书：军需处长 课文中哪一句话直接把军需处长和丰碑联系起来呢请用把它划 。 出来 4. 出示中心句：大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座 。 晶莹的丰碑 谁能围绕这句话提出问题（为什么）这就是我们这节课着重要解 。 决的问题 5.。 快速浏览课文，请找出文中直接描写军需处长的段落 6.7 自由读第自然段，小组合作：根据这一段内容设计问题，问 。 题里必须有为什么或怎样这两个词语 点拨： ⑴、 从哪里看出老战士的神态十分镇定十分安详老战士为什么牺 、[、 牲时神态十分镇定十分安详老战士牺牲时神态十分镇定十分安