人教版三年级下册美术5-8单元教学设计

人教版三年级下册美术5-8课教学设计第五课  我们的社区 课时：1课时教学目标：过程与方法：观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。知识与技能：培养学生细致的观察力及表现

人教版三年级下册美术5-8课教学设计 第五课 我们的社区 课时：1课时 教学目标： 过程与方法：观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现 社区新貌。 知识与技能：培养学生细致的观察力及表现能力。 情感态度与价值观：通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养 学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。 教学重难点： 重点：了解社区的人物和景色，并画下来。 难点：能独特的角度表现社区美好的生活景象。 教学准备：彩色笔色笔挂图 社区风景照片 教学过程： 一、导入 师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。 今天，我们就来画一画我们的社区。（板书课题） 1、什么叫社区？（自己居住的小区；农村叫村庄） 2、谁想来给大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样的？ 3、师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！ 二、新授。 那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么？把你所了解到 的讲给同桌听一听。（同桌交流，指名描述） 师： 羡慕你们的社区！在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢？有些什 么有益的活动呢？（学生描述） 师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看这些小朋友是怎样来 夸自己的社区的？ 1、欣赏（书上的学生作品）。 （1）社区全貌（线描）：表现了社区的繁华与热闹。 （2）海岛（色彩）：表现了社区的宁静与朴素。 （3）健身、下棋（线描）：表现了社区健康、活力的生活。通过欣赏，使 学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪 些方面（环境与生活）。 三、学生作业。