小学音乐教学方法

小学音乐教学方法 　小学音乐教学方法　一、激趣法　激趣是提高音乐教学效果的有效手段。许多实践证明，决定学生学习态度的因素有两种：一是认识;二是兴趣。兴趣支配着学生的注意力，使学生在学习活动中注

小学音乐教学方法 小学音乐教学方法 一、激趣法 激趣是提高音乐教学效果的有效手段。许多实践证明，决定学生学 习态度的因素有两种：一是认识;二是兴趣。兴趣支配着学生的注意力， 使学生在学习活动中注意力集中而稳定。教育学家斯特金认为：“教学 效果基本取决于学生的学习态度。”学生的兴趣又调节着情感，浓厚的 学习兴趣，使学生表现出巨大热情，从而提高学习效率。激发学生学习 兴趣我主要运用以下方法。 (一)创设情境： 学生的认识过程和情感过程是有机的整体。在教学中，依据教学内 容，借助幻灯、录音、录像片等现代化教学手段，运用影视图片等艺术 资料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛，不仅可以映证和深化教 学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探究知识兴趣。 (二)巧妙设疑： 古语云：学贵有疑，小疑小进，大疑则大进。设置疑问，是调动学 生学习兴趣的重要手段，刀是启发式教学的核心。在音乐课中，巧妙设 疑，才能激发学生认识上的冲突，造成强烈的求知欲望，点燃思维的火