少数民族大学生的民族认同维度分析

少数民族大学生的民族认同维度分析 少数民族大学生的民族认同维度分析　中国向来注重少数民族的发展，自建国以来，一直以平等为基本原则，实施少数民族与汉族的共同发展的战略，开化的少数民族政策以及历史形

少数民族大学生的民族认同维度分析 少数民族大学生的民族认同维度分析 中国向来注重少数民族的发展，自建国以来，一直以平等为基本原则，实施少数民族与 汉族的共同发展的战略，开化的少数民族政策以及历史形成的少数民族与汉族聚居的客观条 件，为民族融合提供了有利条件。针对少数民族大学生这一日益壮大的群体，与汉族大学生 一样享有丰富的教育资源，具备但少数民族大学生这一特殊的群体，他们大多接触社会时间 较短，对社会负面思想的抵抗能力不足，面对生活环境的变化、文化的差异往往会对原有社 会认同、民族认同产生一定差异，如何协调好自身以融入主流社会生活是少数民族大学生遇 到的最现实也是最亟须解决的问题之一。 一、少数民族大学生的普适性民族认同 少数民族大学生，有着特殊的成长经历，他们当中的绝大多数，生活在少数民族与汉族 混合居住的地区，同时接触两种民族生活，受两种或多种文化影响。他们既不同与传统少数 民族对本民族生活的纯粹融入，又区别与汉族学生对主流文化的认知，在本民族文化和主流 文化间的认同与选择，往往会使一些少数民族大学生产生一定的心理压力，不同的文化、不 同的生活习惯，会使部分学生产生疏离感和孤立感，处理好少数民族大学生自我认同问题， 是解决少数民族大学生民族认同的关键。 1.语言文字认同 语言文字是日常生活不可或缺的因素，作为社会成员间的交流工具，语言文字是文化的 最直接传播者，也最具文化影响力。在现今中国多数地区，少数民族的汉语使用率极高，尤 其在一些经济较发达省份，多数少数民族成员可以同时使用本民族语言和汉语进行交流，汉 字现在也具有极高的普及率。少数民族大学生基本能同时使用本民族语言和汉语两种语言及 文字，某些居住在汉族地区的少数民族学生，受主流文化影响，以及生活中运用的限制，他 们掌握汉语的程度甚至要高出本民族语言。 虽然当今中国社会是以汉语文字为基础，以标准普通话为官方交流语言，但与此同时也 鼓励各民族语言文字的传承和发展。少数民族大学生在进入高校之前，会就读一年的汉语文 化课程，这对少数民族大学生对汉语的系统了解有着极大的帮助作用，也为少数民族大学生