公开课质数和合数教学反思素材

公开课质数和合数教学反思素材　教学《质数和合数》，我本着以人的发展为本的教学理念，着眼于学生的可持续发展，注重教学目标的多元化，在价值目标取向上不仅仅局限于学生获得一般的解决知识技能，更重要的是让学

公开课质数和合数教学反思素材 教学《质数和合数》，我本着以人的发展为本的教学理 念，着眼于学生的可持续发展，注重教学目标的多元化，在 价值目标取向上不仅仅局限于学生获得一般的解决知识技 能，更重要的是让学生在数学学习过程中感受到数学自身的 魅力，获得数学的基本思想，了解数学的价值，体验问题解 决的过程。这节课学生的兴趣很浓，发言很积极，效果也 很好，回顾一下，成功与不足兼而有之，下面谈谈我的感受。 一、教学方式的.创新，促进了学生学习方式的转变。 数学教学不仅要让学生获得数学基础知识和基本技能， 而且要让学生学会科学的探究方法。课上我给孩子几个数， 让学生找出其因数，并分类学生怀着极大的求知欲望对自己 要解决的问题积极地进行观察、猜测、验证、合作交流，亲 历问题的探究过程，在自由的、多角度的思考、实践中实现 知识的自我建构。 二、把主动权交给学生 在课中，我大胆放手，把学习的主动权交给学生；“你 观察数的因数情况，有什么发现与想法可以与同学交流”。 丝毫没有把学生生硬拉到分析因数的个数上来的痕迹，由于