《一份特别教案》教师读书心得

《一份特别教案》教师读书心得《一份特别教案》教师读书心得　古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要

《一份特别教案》教师读书心得 《一份特别教案》教师读书心得 古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实 只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人 师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。 师生关系主导在教师，据有关调查表明，教师的行为和 态度是决定师生关系亲疏的决定因素，70%以上的受访问者 认为影响师生关系的主导因素在于教师，66%的学生认为自 己和班主任的关系还可以，24%的学生认为和老师关系比较 融洽，因为老师和蔼可亲，或是因为自己学习好老师喜欢。 只有少量学生认为和老师关系不太好，原因是因为自己的学 习成绩不好或不守纪律。过去那种认为师生关系情同父子母 女的传统认知受到了挑战。而且，师生关系和学生接受教育 程度有一定的联系。随着学生受教育程度的升高，他们与班 主任的关系出现趋于平淡的趋势，也就是说年级越小、学历 较低的学生与班主任的关系越好。而学历较高的大学生，他 们生活学习独立性更强，与教师的接触机会较少，彼此可能 缺乏互相了解的机会，他们当中的大多数人认为自己与班主 任的关系一般。