四川省八年级信息技术上册 第14课《统计图表的打印》教学案 新人教版

第十四课 统计图表的打印教材分析统计图表的打印是完成统计图表的制作后需要做的下一步工作。由于人们常常希望将其保存在纸上,以便随时查看。电子表格软件提供了方便的打印功能，可以轻松地打印各种统计图表。

第十四课统计图表的打印 统计图表的打印是完成统计图表的制作后需要做的下一步工作。由于人们常常希望 , 将其保存在纸上以便随时查看。电子表格软件提供了方便的打印功能，可以轻松地 教材分析 打印各种统计图表。本课就学习如何进行统计图表的打印。按照教材的安排组织教 学，在一节课的时间内就能顺利地完成教学。 学情分析 1 、学会为表格设置合适的边框；（知识目标） 学习目标 2 、能适时地使用打印预览；（能力目标） 3Excel 、掌握电子表格的打印功能，学会打印统计图表（能力目标） 学习重点 根据自己表格的特点设置合适的边框，预览合格后能够打印出来 学习难点 1 ．设置打印区域的作用。 2 ．能够把自己制作的具有个人风格的统计图表打印出来。 多媒体教学网络教室（一人一机）、事先做的没有边框线的统计图表 教学准备 学生活动 教师活动 一、引入新课 指导学生 给学生展示一张已打印好并故意设置有误的统计图表，请学生分析其 2 阅读分 中的不足之处。 , 钟教材引 在老师的引导下，学生在发现别人问题的同时，亦能反思，找出 导学生了 自己作品中的不足之处，由此引入新课。 解本课学 二、新课学习 习内容，制 1 ．打印预览 造悬念，让 ① 任务１：为了制作出一份美观的统计图表，我们往往要修改多次。 学生有求 Excel 如果每一次都要打印出来看效果，是非常浪费纸张的，在中有 知欲望 没有什么命令能够让我们在打印之前就可以预览到自己制作的图表 被打印出来后的效果呢？ 学习过程 学生在计算机上尝试解决老师提出的问题，表格就是以前他们自己完 在学生对 “” 成的家庭开支统计表。 1 任务完 ②Excel 请一位学生在教师机上向大家介绍的预览方法给大家观看， 成的过程 教师从旁做补充说明。 中，教师在 Word“” 也请其他学生完成该预览。由于学生曾经在中学过打印预览， 室内巡视， Excel 这次中再次碰面在巩固新旧知识的同时，也可以让学生感觉到 发现问题 很多软件之间是相通的，要具备能够举一反三的能力。 给予指导。 2 ．设置表线 ① 老师给出一张打印好的图表，让学生观察，提出问题，认为该图表 完整吗？ 教师从旁引导，没有边框的问题应该很快就会被学生发现。