2021年初中语文《走一步再走一步》说课稿(2)

初中语文《走一步再走一步》说课稿(2) 初中语文《走一步，再走一步》说课稿范文 整堂课的教学中我运用情景导入、层层诱导、讨论交流、提供句型等教学方法，收到了预期的教学效果。 附教学反思，附课件

初中语文《走一步再走一步》说课稿(2) 初中语文《走一步，再走一步》说课稿范文 整堂课的教学中我运用情景导入、层层诱导、讨论交流、提供句 型等教学方法，收到了预期的教学效果。 附教学反思，附课件： 上完这篇课文后，我觉得以下几点是处理的比较成功的。 1教学目标、教学重点、难点的确定。我认为一篇课文应该教什 么，教材编者是有明确意图的。意图在哪里呢?就在单元提示，课前 提示以及课后研讨与练习中。本堂课的教学中，我就是从以上几个 方面寻找到教学要求，并结合我班学情来确定教学目标的。如果不 能从教材本身寻找确定目标，则课堂要么是面面俱到，要么是无的 放矢，不能做到一课一得或一课几得。 2充分的将课文内容融汇到教学过程中。整堂课的课题是《走一 步，再走一步》，是个很平凡的故事，但是在当时的“我”看来是 一段了不起的经历，在五十七年后的亨特看来还是一段“永远忘不 了的经历”。这是___呢?因为在生命成长的过程中，“走一步，再 走一步”实在是太重要了。每个人都是在尝试、坚持中成长、成