地理教学中宏观把握与微观归纳[修改版]

第一篇：地理教学中宏观把握与微观归纳教 育 是 一 项 良 心 工 程 地理教学中宏观把握与微观归纳 案例一： （2011年山东文综31题）图12为1969—2008年山西省长治市寒潮发生总次数等直线