小班歌唱我爱我的小动物

实训幼儿园领域教育活动计划表活动名称小班歌唱活动《我爱我的小动物》设计思路 小班幼儿的音乐活动不是为了让孩子学会唱一首歌，而是让孩子发现音乐的魅力，喜欢倾听各种好听的音乐，感知音乐的节奏，旋律不同带来

实训幼儿园领域教育活动计划表 活动名称 小班歌唱活动《我爱我的小动物》 小班幼儿的音乐活动不是为了让孩子学会唱一首歌，而是让孩子发现音 乐的魅力，喜欢倾听各种好听的音乐，感知音乐的节奏，旋律不同带来的美 3-6 感，从而激发对音乐美的追求。《岁儿童发展指南》艺术领域表现与创 设计思路 造的目标二是具有初步的艺术表现与创造能力。本活动的重点就是让孩子可 以根据歌曲的固定形式，大胆的进行创编，感受创作的乐趣，积累经验，为 今后的发展奠定基础。 1、 喜欢参与歌唱活动，愿意好听的唱出来； 活动目的 2、 ︳‖ XXXXXXXXXXX— 感知的节奏特点； 3、 根据歌曲旋律与结构大胆的创编歌曲，并完整唱出来。 经验准备：认识各种小动物的脚印，听过声音，玩过领头人游戏 活动准备 物质准备：小动物与其脚印的图谱；遮盖用的纸；视频 一、 领头人游戏导入 1、指导语：小朋友们早上好，你们还记得领头人游戏吗？我们一起来玩一 玩吧，请你跟我这样做。（初步感知节奏型） 二、 依次出示图谱，初次感受歌曲后半句 1、出示遮住一半的小猫的图片 指导语：今天啊，有两位小动物来我们班做客了，你们看看是谁？ 2、出示脚印的图谱，唱后半句，请出小动物 指导语：小猫是怎么叫的呢？（小猫叫声配节奏型，出示脚印） 让我们一起来把小猫请出来吧，请小朋友们仔细看，我是用什么方法把小猫 请出来的呢？（根据脚印唱后半句） 3、指导语：我是用什么方法请小猫出来的？（学小猫唱歌的方法） 那让我们一起来试试吧 4、出示遮住部分的小鸡 指导语：除了小猫，你们看，还有谁呢？小鸡的声音是什么样的？（小鸡叫 活动过程 声配节奏型，出示脚印） 那请你们用刚才请小猫的方法也把小鸡请出来吧。（尝试唱） 小鸡有一点害羞呢，请小朋友们再次用热情的声音来请请小鸡吧（再次唱） 完整欣赏歌曲前两段 三、 1、指导语：为了欢迎我们的新伙伴，老师想送首歌给他们当礼物，请你们 仔细听听，歌里面都有什么？（完整唱） 2、指导语：你们都猜对了吗？现在老师再来唱一次，小耳朵竖起来仔细听 哦，看看是不是你们说的那样。（再次完整欣赏） 3、指导语：都猜对了，可真棒，那我们一起来试试把这首歌送给小猫和小 鸡吧。（尝试唱） 歌曲创编 四、 1、指导语：你们的声音可真好听，看，谁听着我们的歌声来了？（出示小 鸭子）小鸭子说我们的歌真棒，他也想把自己的声音加进来，你们可以帮帮 他吗？小鸭子的叫声是什么样的？（尝试把小鸭子编进歌曲里） 2、指导语：除了这三个小动物，你们还想请哪些其他的小动物的加入到我