小班歌唱我爱我的小动物

实训幼儿园领域教育活动计划表活动名称小班歌唱活动《我爱我的小动物》设计思路 小班幼儿的音乐活动不是为了让孩子学会唱一首歌,而是让孩子发现音乐的魅力,喜欢倾听各种好听的音乐,感知音乐的节奏,旋律不同带来

实训幼儿园领域教育活动计划表 活动名称 小班歌唱活动《我爱我的小动物》 小班幼儿的音乐活动不是为了让孩子学会唱一首歌,而是让孩子发现音 乐的魅力,喜欢倾听各种好听的音乐,感知音乐的节奏,旋律不同带来的美 3-6 感,从而激发对音乐美的追求。《岁儿童发展指南》艺术领域表现与创 设计思路 造的目标二是具有初步的艺术表现与创造能力。本活动的重点就是让孩子可 以根据歌曲的固定形式,大胆的进行创编,感受创作的乐趣,积累经验,为 今后的发展奠定基础。 1、 喜欢参与歌唱活动,愿意好听的唱出来; 活动目的 2、 ︳‖ XXXXXXXXXXX— 感知的节奏特点; 3、 根据歌曲旋律与结构大胆的创编歌曲,并完整唱出来。 经验准备:认识各种小动物的脚印,听过声音,玩过领头人游戏 活动准备 物质准备:小动物与其脚印的图谱;遮盖用的纸;视频 一、 领头人游戏导入 1、指导语:小朋友们早上好,你们还记得领头人游戏吗?我们一起来玩一 玩吧,请你跟我这样做。(初步感知节奏型) 二、 依次出示图谱,初次感受歌曲后半句 1、出示遮住一半的小猫的图片 指导语:今天啊,有两位小动物来我们班做客了,你们看看是谁? 2、出示脚印的图谱,唱后半句,请出小动物 指导语:小猫是怎么叫的呢?(小猫叫声配节奏型,出示脚印) 让我们一起来把小猫请出来吧,请小朋友们仔细看,我是用什么方法把小猫 请出来的呢?(根据脚印唱后半句) 3、指导语:我是用什么方法请小猫出来的?(学小猫唱歌的方法) 那让我们一起来试试吧 4、出示遮住部分的小鸡 指导语:除了小猫,你们看,还有谁呢?小鸡的声音是什么样的?(小鸡叫 活动过程 声配节奏型,出示脚印) 那请你们用刚才请小猫的方法也把小鸡请出来吧。(尝试唱) 小鸡有一点害羞呢,请小朋友们再次用热情的声音来请请小鸡吧(再次唱) 完整欣赏歌曲前两段 三、 1、指导语:为了欢迎我们的新伙伴,老师想送首歌给他们当礼物,请你们 仔细听听,歌里面都有什么?(完整唱) 2、指导语:你们都猜对了吗?现在老师再来唱一次,小耳朵竖起来仔细听 哦,看看是不是你们说的那样。(再次完整欣赏) 3、指导语:都猜对了,可真棒,那我们一起来试试把这首歌送给小猫和小 鸡吧。(尝试唱) 歌曲创编 四、 1、指导语:你们的声音可真好听,看,谁听着我们的歌声来了?(出示小 鸭子)小鸭子说我们的歌真棒,他也想把自己的声音加进来,你们可以帮帮 他吗?小鸭子的叫声是什么样的?(尝试把小鸭子编进歌曲里) 2、指导语:除了这三个小动物,你们还想请哪些其他的小动物的加入到我

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