人教版小学数学《分数大小比较》教学反思[修改版]

第一篇：人教版小学数学《分数大小比较》教学反思《分数大小比较》教学反思 本节课借助微视频，让学生学会比较简单分数的大小，知识点不难，但容易混淆，且新课程教学目标十分强调“情境性”、“过程性”和“思考性