人教版物理八下4.3《汽化和液化》9

§4—3汽化和液化【设计意图】：汽化和液化这两部分的内容，是物态变化中互为相反的过程，本节教材的特点是与实际生活联系紧密，因此在教学过程中，比较侧重于引导学生充分结合身边的事例。其次要做好演示实验和学

§4—3汽化和液化 【设计意图】 ：汽化和液化这两部分的内容，是物态变化中互为相反的过程，本节教材的特 点是与实际生活联系紧密，因此在教学过程中，比较侧重于引导学生充分结合身边的事例。 其次要做好演示实验和学生实验。通过探究让学生得出蒸发和沸腾的特点，进一步培养学生 探究的意识。 【教学目标】 ： 认知目标 技能目标 情感目标 1. 了解液体汽化的两种方式： 1. 会紧密联系生活经验，分 提高学生具体问题具体 蒸发和沸腾，对两种方式进 析影响液体蒸发快慢的 分析的能力，培养学生实 行对比，找出相同点和不同 因素。 事求是的科学研究精神。 点。 2. 自主探究蒸发致冷实验， 2. 明确影响液体蒸发快慢的因 加深对蒸发致冷的深刻 素。 印象。 3. 理解液体沸腾的规律和实质， 3. 自主探究水沸腾的实验， 掌握沸点概念，掌握液化放 深入了解沸腾规律。 热现象，明确气体液化的两 种方法：降低温度和压缩体 积。能列举液化现象及液化 在实际中应用的事例。 【教学重点、难点】 ： 重点：影响液体蒸发快慢的因素 难点：沸腾实验观察 【教学准备】 ：酒精水温度计烧杯酒精灯铁架台乙醚注射器药棉等 【教学过程设计】第一课时 教师活动 学生活动 设计意图 故事：有一次，小王用铝壶在煤炉上烧开水。 激发学生兴趣 创设情景 他先将铝壶盛满水放在燃烧正旺的煤炉上。 讨论、回答 后来一位同许叫小王到外面去踢足球，小王