小学双语教学心得体会

小学双语教学心得体会小学双语教学心得体会 在小学一、二年级尝试"双语"(语文、英语)教学，可以造就学生的英语语言环境，为提前攻克第二语言关，打下牢固的基矗经过我校几年来的实践证明，"双语"教学是

小学双语教学心得体会 小学双语教学心得体会在小学一、二年级尝试"双语"(语 文、英语)教学，可以造就学生的英语语言环境，为提前攻克 第二语言关，打下牢固的基矗经过我校几年来的实践证明，" 双语"教学是可行的。 一年级新生大部分是从幼儿园转入小学的。幼儿园的正 规训练使一年级的新生在未上课前就知道了简单的语文和 数学。因此，从一年级开始进行"双语"教学再适宜不过了。 从我校试验班的成绩来看，他们的语、数成绩都略高于普通 班;英语方面，则比普通班多学了120多个单词、20多个句 型，英语交际能力明显高于普通班。 为解决好一年级新生容易把汉语拼音和英语字母相混 淆的问题，在教学中可贯彻"听说领先"的原则。1至8周教 汉语拼音，英语课教学有意将时间错开，这几周不要求学生 严格书写，只着重培养学生的听说能力和英语语感。通过反 复听音、观察、模仿等步骤，培养学生的学习兴趣。从第9 周起再进行英文字母的书写训练，并要求他们按严格的笔划