湖南省益阳市六中八年级物理下册7.1力教案

7.1力教课目的一、知识与技术1、知道力的观点和力的单位；2、知道力的三因素，能用表示图表示力。二、过程与方法1、经过活动和生活经验感觉力的作用成效；2、认识物体间力的作用是互相的，并能解说有关现象。

湖南省益阳市六中八年级物理下册7.1力教课方案 7.1 力 教课目的 一、知识与技术 1 、知道力的观点和力的单位； 2 、知道力的三因素，能用表示图表示力。 二、过程与方法 1 、经过活动和生活经验感觉力的作用成效； 2 、认识物体间力的作用是互相的，并能解说有关现象。 三、感情态度与价值观 1 、察看体验过程中，培育学生的科学态度。 2 、从力用三因素表示的案例中认识科学方法的价值。 教课要点 一、力的观点和力的单位 二、力的三因素，用表示图表示力 教课难点 一、力的观点； 二、认识物体间力的作用是互相的，并解说有关现象。 教课方法 一、实验法：经过体验活动察看物体运动状态及形状的改变，感觉力的作用成效。 二、研究法：经过踊跃的研究活动，得出“物体间力的作用是互相的”结论。 教课方案 知新 1 、阅读教材的“力的作用成效”有关内容，达成以下问题： 。由此概括 使劲压和拉弹簧，察看弹簧的形状变化。能够发现力能够改变弹簧的 。 力的作用成效之一是 发生改变，守门员对球施加的力使足球由运动变 磁铁的磁力使用小钢球的运动 。 为。由此概括力的作用成效之二是 2 、阅读课本上的内容，达成以下问题。 力的三因素是。这三个因素都能影响力的作用成效。 表示力 画一条线段，在线段的尾端画 力的表示图的画法是在受力物体上沿着 的方向，线段的 表示力的大小。 表示力的作用点。线段的