教科版小学科学六年级下册全册教案

第一单元 微小世界1, 《放大镜》教学设计及反思教学目标：科学概念 1, 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜视察物体 能看到更多的细微环节。 2, 放大镜广泛应用在人们生活生

第一单元 微小世界 1, 《放大镜》教学设计及反思 教学目标： 科学概念 1, 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用 放大镜视察物体 能看到更多的细微环节。 2, 放大镜广泛应用在人们生活生产的很多方面。 3, 放大镜镜片的特点是透亮和中间较厚（凸起）。 过程及方法 1, 正确用放大镜视察物体。 2, 比较用肉眼视察和用放大镜视察的不同。 情感看法价值观 1, 理解运用放大镜视察的意义。 2, 增加用放大镜视察身边世界的爱好。 3, 相识到从肉眼视察到独创放大镜是人类的一大进步。 教学重点：能正确运用放大镜视察物体的微小部分 教学难点：放大镜是“凸”“透”镜 教学打算： 分组试验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜， 假如只能供应应学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书 或报纸上的照片, 计算机或电视机屏幕。柱形, 球形的透亮器 皿, 塑料薄膜, 铁丝, 一般玻璃片, 平面镜片, 水。 老师演示：不同放大倍数的放大镜, 图片或课件（如放大 镜镜片的结构等）。 教学过程 一, 导入新课 1, 谈话：这个单元我们探讨微小世界。（板书：微小世界） 2, 提问：什么是微小世界？（细菌，细胞，病毒等）。 3.提问：微小世界是什么样的呢，人类是怎么视察到的？须 要借助一些视察工具是吗？用什么呢？ 介绍：通常我们都是借用放大镜和显微镜这样的视察工具来 帮忙我们了解微小世界的有关知识，本单元我们就重点探讨放大 镜，显微镜，这节课我们来探讨《放大镜》（板书课题：放大镜） 二, 为什么要用放大镜视察 1, 师出示放大镜：放大镜大家很熟识，谁能从放大镜的构 造, 作用, 用途三个方面来介绍一下放大镜。 2, 小组探讨沟通放大镜的构造, 作用, 用途。 1 第页