【小学中学教育精选】三年级科学下册教学工作总结

三年级科学下册教学工作总结 　科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源，创设轻松愉快的环境，和孩子们一起探究，实施真正

三年级科学下册教学工作总结 科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习 科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源，创设轻松愉快的环境，和孩子们一 起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性 “” 活动，可谓一份耕耘一份收获。现将工作总结如下： 一、做好课前准备。 深入钻研教材，认真分析学生实际。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取， 从而使教学任务能按计划完成。同时创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导 学生学会学习，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。 二、关心学生参与的意识。 竭力发挥学生的自主性，让学生主动参与，乐意探究。这样，学生在活动中把感受到的、 观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作 出正确的判断。 三、注重培养学生科学的思维方法。 在课堂教学中开发学生的思维潜能，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常 生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习 惯和生活习惯。 四、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲。 让学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的 发展。以致形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情 感。 “” 金无足赤，人无完人。在教学中难免存在一些问题，比如：课堂语言平缓，不够生动， ; 没有激情对后进生的态度比较急躁，缺乏一些辅差的经验与方法等等。 “” 在今后的科学课教学中，发扬成绩，改正缺点，努力做到着眼于学生基本科学素养的 “ 提高。加强学习，不断充实，以更新自我走在课程改革的前列，真正担负起培养下一代基 ” 本科学素养的重要任务。