养成好习惯的心得体会

养成好习惯的心得体会 养成好习惯的心得体会   幼儿正处于人生的初始阶段,一切都要学习,可塑性强,自控能力较差,既是养成良好行为习惯的关键时期,又是沾染不良行为习惯的危险阶段。如果不适时培养良好的行为

养成好习惯的心得体会 养成好习惯的心得体会 幼儿正处于人生的初始阶段,一切都要学习,可塑性强,自控能 力较差,既是养成良好行为习惯的关键时期,又是沾染不良行为习 惯的危险阶段。如果不适时培养良好的行为习惯,便会错失良机, 养成不良行为习惯。如著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简 单一句话,就是要养成良好习惯。有了良好的生活习惯,就为形成 良好的道德习惯、劳动习惯、卫生习惯等打下基矗 在提出每一点要求的时候,事先都经过周密考虑,做到要求合 理。根据幼儿能力,提出的要求逐步提高,循序渐进。开头的时 候,我只要幼儿掌握简单的'生活规那么。比方,洗澡的时候,要安 静地坐好,不防碍别人等。从幼儿的能力来看,既是履行一些内容 极其简单的要求,也要做出宏大的努力。作为阿姨,如果对他们提 出的要求不合理,他们承受不了,那么这样的要求就会落空。当幼 儿做不到提出的要求时,往往会对自己的能力丧失信心,并且对阿 姨的话产生疑心,不信任阿姨了。当我向幼儿提出要求的时候,注 意做到内容详细、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比 方,跟别人讲话的时候要专心,别人说话的时候不要插嘴;,要求幼 儿讲卫生,我就说,我们要做个讲卫生的孩子,吃饭要注意桌面干 净这样要求详细明确,幼儿才好照着去做。 幼儿往往从细小的过错中,慢慢地养成不良的行为习惯。如吃 饭的时候幼儿习惯较差,吃饭不专心、东张西望、吃得很慢,加上 随着幼儿年龄的增长,幼儿之间交往的需要也不断的增加,吃饭时 讲话的现象也多起来,不提醒和教育慢慢地养成不良的行为习惯 了,于是开班会的时候我就和班上的几位老师商量解决问题的好方

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养成好习惯的心得体会养成好习惯的心得体会幼儿正处于人生的初始阶段,一切都要学习,可塑性强,自控能力较差,既是养成良好行为习惯的关键时期,又是沾染不良行为习惯的危险阶段。如果不适时培养良好的行为习惯,便会错失良机,养成不良行为习惯。如著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯。有了良好的生活习惯,就为形成良好的道德习惯、劳动习惯、卫生习惯等打下基矗在提出每一点要求的时候,事先都经过周密考虑,做到要求合理。根据幼儿能力,提出的要求逐步提高,循序渐进。开头的时候,我只要幼儿掌握简单的'生活规那么。比方,洗澡的时候,要安静地坐好,不防碍别人等。从幼儿的能力来看,既是履行一些内容极其简单的要求,也要做出宏大的努力。作为阿姨,如果对他们提出的要求不合理,他们承受不了,那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到提出的要求时,往往会对自己的能力丧失信心,并且对阿姨的话产生疑心,不信任阿姨了。当我向幼儿提出要求的时候,注意做到内容详细、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比方,跟别人讲话的时候要专心,别人说话的时候不要插嘴;,要求幼儿讲卫生,我就说,我们要做个讲卫生的孩子,吃饭要注意桌面干净这样要求详细明确,幼儿才好照着去做。幼儿往往从细小的过错中,慢慢地养成不良的行为习惯。如吃饭的时候幼儿习惯较差,吃饭不专心、东张西望、吃得很慢,加上随着幼儿年龄的增长,幼儿之间交往的需要也不断的增加,吃饭时讲话的现象也多起来,不提醒和教育慢慢地养成不良的行为习惯了,于是开班会的时候我就和班上的几位老师商量解决问题的好方
法,经过商量班上的老师列出标准,即吃饭吃得认真,不讲话、吃得较快、不挑食,评出以后分别得到一个小礼物。现在不在象以前那样处处让我提醒,吃饭讲话、不专心、东张西望、吃得很慢等坏习惯减少了很多,吃饭不再成为孩子们的难题了幼儿有很强的可塑性和模仿能力,他们模仿的最直接的对象不但是老师还包括了阿姨,对我们的言谈举止,观察最细,感受最强,而且不加选择地模仿我们的言行。对于幼儿,我们的话可以说是“最高指示”,经常可以听到孩子们为自己的言行辩白:“李阿姨就是这样说的”这就对我的言行提出了较高要求。因此,我们注意从自身做起,严于律己;凡要求孩子们做的,自己首先做到;不让孩子做的,自己千万不能违反,一旦违反,要在孩子们面前勇于成认错误。记得有一次我看见有两位小朋友坐在桌子上谈话。我当场批评了他们,过后其中的一位孩子悄悄的说:“阿姨有时也坐在桌子上讲话。”他的话让我大吃一惊,仔细一想,自己也确实有过这样的现象。我就对这位小朋友说:“真的?你怎么不早点给我指出这个坏毛病呢?今后,我们互相监视,不让坏毛病再出来好吗?”正如古人所言:“言教不如身教,其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”所以教师应标准自己的言行举止,为幼儿起表率作用。总之,培养幼儿的良好行为习惯是一件任重而道远的事,必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节,成人严格要求,反复抓,抓反复,让幼儿养成良好的习惯。
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