《我要的是葫芦》教学反思

《我要的是葫芦》教学反思 《我要的是葫芦》教学反思1　　心理学告诉我们，情感对于一个人的认知操作活动具有调节功能。语文是情感的载体，教师、学生和教材是形成课堂教学中情感信息回路的三个情感源点。在学习《