线面垂直的评课稿

“直线与平面垂直的判定”评课稿某老师上的这节课，遵循课程目标的要求用直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算的方法认识和探索几何图形及其性质.按照感知实例—归纳定义—确认判定—初步应用的研究主线展开.