职高音乐教学研究论文

职高音乐教学研究论文 　　培养学生们的兴趣是开展音乐教学的关键。课前一分钟的有效组织教学，对于整个教学过程中都发挥着举足轻重的作用。教师可以把轻松、活泼的节奏当作纽带，把学生不知不觉地带入到音乐的殿堂

职高音乐教学研究论文 培养学生们的兴趣是开展音乐教学的关键。课前一分钟的有效 组织教学，对于整个教学过程中都发挥着举足轻重的作用。教师可 以把轻松、活泼的节奏当作纽带，把学生不知不觉地带入到音乐的 殿堂当中，为他们的学习营造出一个生动和谐、轻松愉快的教学气 氛来。打个比方，上课之前，教师可以用亲切的语言把新课的大概 内容讲述出来，学在一定程度上能够使学生们疲惫的身心得到很大 的抚慰与放松，既能把他们快速地吸入到课堂当中，又能为接下来 的课堂教学开了一个好的开头，这样的课堂教学效果肯定会很好。 在传统教学模式的影响下，职高音乐教学一般都采取的让学生 唱歌的形式开展的，教师对相关的歌曲进展简单的介绍，这种教学 模式单一，对于实现高效率的音乐教学目标有一定的难度。借助多 媒体课件进展教学，其以形象生动的形式将音乐的魅力向学生们展 示出来，还有利于激发学生们的形象力和创造力，将美好变为现 实。例如，在组织学生欣赏《青春舞曲》时，教师首先可以先对学 生进展启发式的提问，激发他们的想象力，在欣赏音乐的同时，再 指导学生对音乐的画面进展有效的描述，然后再伴随着音乐的旋 律，将这幅画面想象出来，能帮助学生深刻地了解音乐作品的内 涵，还能发挥学生们的想象力、创造力以及表现力。 流行音乐的语言一般都比拟的浅显易懂、曲调清新，而且旋律 还琅琅上口，职高学生一般都比拟偏爱这种流行音乐，但是，他们 却不喜欢音乐课上的欣赏内容。教师可以充分利用这一点，把一些 流行音乐引入到音乐的课堂教学当中，用此来帮助欣赏课本内的作 品。比方，在欣赏民歌时，首先可以先让学生们欣赏一些原汁原味 的民歌《小河淌水》、《山丹丹花开红艳艳》等，条件允许的话，