《插秧》的教学反思

《插秧》的教学反思《插秧》的教学反思范文　在教学《插秧》一课时，插秧对生活在城市中的学生是很陌生的，为了帮助他们理解水田、插秧等词语，我特意找来江南农民插秧的录像片放给学生看，学生一下子就理解了词

《插秧》的教学反思 《插秧》的教学反思范文 在教学《插秧》一课时，插秧对生活在城市中的学生是 很陌生的，为了帮助他们理解水田、插秧等词语，我特意找 来江南农民插秧的录像片放给学生看，学生一下子就理解了 词义，读完课文后，我让学生当小作者，续写课文，并配上 插图，大家兴致很高，纷纷写文配画，不久，一幅幅图文并 茂的书画作品就诞生了。我们在班里做了书画展，同学们进 行了交流。我觉得在这节课里，同学们思维活跃，他们的想 象不管对或错，画的好或坏，都体现了一种探索精神，一种 创新精神。想象是创新的翅膀，爱因斯坦说过，想象力比知 识更重要。因为知识是有限的，而想象力是无边的，它概括 着世界上的一切。所以语文老师要鼓励学生展开想象，特别 是异想天开的创造想象，这是培养创新能力的一个重要手段。 下面是我班学生自己续写的.文章： 水田是镜子，映照着草地，映照着麦田，映照着天空， 映照着大树。 农民在插秧，插在草地上，插在麦田上，插在天空上， 插在大树上。