《什么是数学》读书心得

《什么是数学》读书心得 　　1、数学教育是中小学的一门根底的学科教育，如同其他的学科一样，其教育意义并不局限于本学科的只是掌握，更反映在它有效地促进人的素质的开展，是人的文化修养的最深刻、最有效的局部

《什么是数学》读书心得 1、数学教育是中小学的一门根底的学科教育，如同其他的学科 一样，其教育意义并不局限于本学科的只是掌握，更反映在它有效 地促进人的素质的开展，是人的文化修养的最深刻、最有效的局部 之一。 2、经济兴旺国家的数学教育改革方向：学校数学的焦点从双重 任务---对大多数人教最少的数学，而把高等数学教给少数人----- 过渡到单一中心，把数学的最重要的公共核心教给所有的学生。从 基于传递权威性的模式过渡到以启发学习为特征的，以学生为中心 的实践活动。从强调为后续内容做准备过渡到着重强调学生当前及 未来所需要的东西。从原来强调一张纸、一支笔计算到全面使用计 算器和计算机。 3、中小学数学中蕴藏着促进人未来开展的因素，这就是人的数 学素质，其核心是人的思维品质。 4、数学教师教学经历3个层次：展现解法，展现思路，展现思 路的寻找过程。 5、数学教育的意义在于用学科自身的品质陶冶人、启迪人、充 实人，促使人的素质的全面开展。 6、数学教育是一种文化，使人得到数学方面的修养，更好的理 解，领略现代社会的文明；它是一种方法论，使人善于处世和做 事，能提高在现代化建设中的工作效率；它是一种精神和态度，使 人实事求是，锲而不舍，坚持不懈的追求；它是“思维的体操”， 使人思维敏锐，表达清楚。 7、数学的重要特性------抽象性、严密性、系统性。 8、数学思维教育的意义在于培养人的数感、数学观念和数学思