第4课时练习课

第4课时：练习课教学内容：教材第57～58页练习八的第12～18题。教学目的：1.使学生进一步认识分数的意义和分数单位，加深对分数与除法关系的认识，并能解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题。

第4课时：练习课 教学内容： 教材第57～58页练习八的第12～18题。 教学目的： 1.使学生进一步认识分数的意义和分数单位，加深对分数与除法关系的认识， 并能解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题。 2.使学生能进一步学会联系图形或具体情境解释分数，能体会相关数学知识 之间的联系，培养操作、观察、比较等思维能力，体会数形结合思想，发展几何 直观和数感。 3.使学生进一步感受分数在实际生活的应用，逐步培养数学意识；能主动参 与思考、交流等活动，培养良好学习习惯和品质。 教学重点： 理解分数的意义。 教学难点：教学过 理解、辨析实际问题里与“率”和具体数量对应的不同分数。 程： 教学方法： 讲解分析法、练习评讲等方法。 教学过程： 一、回顾导入。 1.回顾内容。 回顾：我们这几天学习了分数。大家回忆一下，都学习了分数的哪些内容？ 提问：什么是分数？你能举出一个分数，说说它表示什么意思？ 提问：分数与除法有什么关系？怎样用字母表示分数与除法的关系？能举出 求一个数是另一个数的几分之几的实际问题吗？这样的问题用什么方法解答？ 2.揭示课题。 二、理解分数的意义。 1.用分数表示下面各图的涂色部分。（课件出示） 学生在练习纸上完成第1题，集体交流、订正。 提问：这些分数的分母表示什么意思？分子呢？ 每个分数的分数单位是什么，各有几个这样的单位？ 2.在途中先分一分，在涂色表示下面的分数。（课件出示）