咕咚[修改版]

第一篇：咕咚《咕咚》教学设计 〖文字大小：大 中 小〗 〖打印文章〗 教学目的要求: 1.能借助汉语拼音和插图,读懂课文. 2.理解课文,知道遇事要弄清事实真相,先问为什么,不要盲目地跟着别人跑的道理